从教育的发展 看祖国的变化
赵素华
建国六十年，弹指一挥间，然而，它所带来的巨大变化却有目共睹。六十年间，我们的国家由贫穷走向了富裕，由落后走向了强大，由封闭走向了开放，九百六十万平方的土地上发生了翻天覆地的变化。60年国家在政治、经济、军事、科技、文化等方方面面发生变化有多大且不用多说，仅从我经历教育变化，就足以让人感受到建国60年的巨大变化。
五十年代初出生的三个姐姐见证了建国初期教育情况，我是六十年代出生的人，亲身经历文化大革命期间、结束文化大革命恢复高考、改革开放初期的我国教育情况，九十年代出生的女儿见证了市场经济、信息化时代我国教育情况。
建国初期，成年人大部分成年人是文盲，为成年人办了“扫盲班”，扫盲班桌椅很少，几个人挤在一张桌子上，有时座位不够，自己得从家里带板凳。成年人白天干完农活，晚上到集体办的“扫盲班”学习。学校的条件很差，桌子是土台子垒起来搭上木板，凳子是长条凳。适龄学儿童，家里条件好的可以上学，条件差的不能上学。由于家里穷，孩子多，大姐和二姐不得已帮助父母带弟弟、妹妹，没有上过学。能上大学的人更是寥寥无几，1949年高等教育在校生仅为12万人。新中国刚刚成立的时候，我国80%以上的人口是文盲，适龄儿童小学入学率不到20%，初中入学率仅为6%。1965年是“文革”之前的最后一批大学生，那年招生20万。
三姐有大姐、二姐的帮助，有机会上学。但在文化大革命期间，那年代讲“成份论”，由于我家里成份是地主，三姐在班里倍受老师的歧视，三姐个性倔强，不愿忍受如此不平等的待遇，初中没毕业就辍学了。即使三姐初中毕业也不可能升入高中，那时升高中、上大学是不按成绩的，必须出身根红苗正，贫下中农的孩子才能被推荐上高中或上大学。无论上什么学，上文化课也很少，一般上午上课，下午去劳动，学校一般都有试验田，学生到实验田或生产队区劳动。甚至有的学校直接搬到生产队里，为了能更好接收贫下中农再教育。优秀生的评比不是主要看成绩，而是看同地富反坏右分子斗争态度、劳动表现、文艺体育特长等。教室是土坯房，课桌陈旧长桌，坐的是长条木凳。学生用的铅笔用到很短时，也舍不得扔，用破旧笔筒套住继续用，直到完全用完为止。本子全是正反两面用。上高中一般不住校，记得同村上高中的学生，每天往返
1977年恢复了高考制度，教育走上正规轨道。1978年是文革第一批新大学生，当年招生27.3万。随着改革开放的不断深入，我国经济发展飞速发展，人们生活水平普遍提高。学生重视文化课的学习，评价学生的依据主要是成绩，我当时正上初中，本来我基础不错，再加上学习努力刻苦，1980考上县城重点高中。县城高中条件还算比较好，教室是半砖半土的平房，课桌是长桌，两人一张桌子，凳子是每人一个方凳。睡的是木板搭成的大通铺，三十多平方米的大房间住二十人左右，每人只能占单人床单的三分之二，很拥挤。一大间宿舍只点一个带烟筒的炉子，放学了才点着，屋子很冷，手和脚都冻了，晚上在被窝里奇痒无比。吃的主要是玉米面发糕，一星期两次馒头，菜基本上是汤，每份菜里只能有两口干的菜。八十年代中期考入大学，教室是五层大楼，还有图书馆、试验室，宿舍也是楼房，八个人一间宿舍，上下铺，楼上有公共卫生间上厕所、洗刷，公共澡堂洗澡，能独立打份饭的食堂，校园里绿树成荫，走入大学的校园，感觉从地下升到天堂里，简直像掉进蜜罐子里，幸福无比。那时收入低、物价低，上学也没学费，一学期花费200多元钱就可以了。当时大学生比较缺，能上入大学（包括专科、中专）和高中毕业生的比例为一比十，上了大学不愁就业的问题，国家安计划安排就业，上了大学就等于端了铁饭碗，也是农村孩子走出农村的唯一途径。吃的穿的和现在的孩子没法比，由于没有后顾之忧，毕业后就能就业，大学过得十分快乐。
到了九十年代和进入二十一世纪，人们的生活进入网络化、信息化年代，家用电器很普及，电话、手机、电脑、轿车等走入普通家庭。教育的观念，受教育条件环境、硬件设施、住宿条件等都发生根本的变化。学生的教育从应试教育，向素质教育转变。孩子从小早期智力开发教育，培养音、体、美等兴趣。在小学、初中、高中假期参加各种课程培训班，甚至有的孩子还请家庭教师。教室是标准化教室，教学楼宽敞明亮，学校环境优美，食堂主食、副食花样繁多。初中、高中宿舍基本6人间、8人间，上下铺，有的有独立的卫生间，有的是公共卫生间。宿舍、教室里都有空调或暖气。教学设施也现代化，除使用传统黑板、粉笔外，多媒体设施应用到教学中，各学科的高水平试验器材投入使用。孩子上学轿车接送，住校学生周末家长带食品到学校看望，休息时家长带孩子下饭店改善。上大学条件更好，宿舍四人一间，下面是组合式家具，上面是床。有卫生间，空调、暖气，安装网线、电话。宽敞明亮的教室，塑胶操场，绿草成荫、树影婆娑、花团锦簇的校园环境，各显特色建筑，大学学子徜徉在优美的环境里。上大学不再是每个人的梦想，高中毕业有一半以上的人能走入大学的殿堂，但每年要收4000到10000不等的学费，对农村孩子来说是一笔不小的开销。国家不再统一分配，大学生就业压力大大增大。到2008年，全国小学净入学率达到99.5%，初中毛入学率达到98.5%，青壮年文盲率降低到3.58%。我国高校招生已达600多万，全日制在校生达到2021万人，全国高等教育毛入学率达到23.3％。2008年各种形式的高等教育在学人数达2907万人，为1949年的243倍。
从我国不同发展时期教育理念、教学设施、校舍环境等变化，以及小学入学率、初中入学率提高，高校的扩招等成就，这些成就取得是我国坚持改革开放的结果，体现新中国成立国六十年不断走向辉煌，改革开放的好政策让人们奔向小康。
作者：赵素华，民盟莱芜莱钢支部盟员