生而为“生”，“生生”不息
2003年，我博士毕业步入山东师范大学，自此扎根齐鲁杏坛，开启了二十余载充满挑战与希望的高校执教生涯。回首来路，点点滴滴皆印证着一名高校教师“以生为本”的初心与本色。
双语教学，坚守育人路
入职之初，面对实验室条件简陋、所授课程与实验尚属空白的困境，我历时八年，逐步构建起与理论教学紧密衔接的两门课程的综合大实验体系。期间，带领团队在国内外重要学术期刊上发表论文40余篇，指导的研究生中更有5人次获评校级优秀硕士论文。
在指导研究生时我发现，学生们在本科阶段鲜有机会接触专业英语。如果能为本科生搭建“学中用、用中学”的平台，在强化普通英语的同时提高专业英语能力，将对其长远发展大有裨益。2009年寒假，我自主开发全英文课件，于新学期率先开启双语教学。课堂上，我结合专业词汇拓展英文构词法与谚语等趣味知识，深受学生欢迎。
虽然这项工作不计入职称晋升与课时核算，但学生们在双语课堂上逐渐亮起来的眼神，便是最厚重的回报。为补齐配套教材短板，我于2016至2018年间潜心编纂，在科学出版社相继推出本专业领域首批全国双语教材。每当看到学生们课本上那密密麻麻的标注和一张张专注的面庞，一种疲惫与满足交织的幸福感，在心底慢慢漾开。
趣味课堂，踏上创新路
当双语教学步入正轨，一个更深的课题摆在我面前：如何将通识教育理念融入理工科课堂，让科学探索在人文交汇中焕发新意并传递温度？
2014年春天，我在病中开始结合课程知识点编写知识口诀，首次运用课堂反响热烈。此后，我累计创作逾60首知识口诀与60余首诗词，构建起中西合璧、文理交融的趣味课堂。在口诀的潜移默化中，学生不仅掌握了知识提炼与总结的方法，课堂气氛也因那些嵌入学生名字的诗词和轻松的互动而格外活跃。配合“课前5分钟”主题活动，有效激发了学生的内在学习动力。
令我欣慰的是，课堂教学创新获得了媒体与社会的广泛关注。《中国教育报》《山东师大报》《齐鲁晚报》《教育家》杂志以及齐鲁电视台等十多家媒体对我的教学事迹进行了专题报道，我也先后荣获“中国好老师”、“中国最美教师”等荣誉。
但最珍贵的奖励，始终是学生们那些字句滚烫的感恩邮件、手绘卡片、画作与鲜花。学生们自发撰写并在“今日头条”发布的题为《这样的大学课堂，你愿意孩子来上吗？》课堂实录，生动展现了新时代高校教师潜心育人的风貌，也让我深切感受到投身教学的快乐。由此撰写的《我与“五朵金花”的故事》一文，荣获全国第二届“好老师之我和学生的故事”征文活动特等奖。
科普育人，迈向公益路
2018年春节前夕，在我遭遇当时看来始料未及的坎坷并一度陷入迷茫时，习总书记关于“科技创新与科学普及是实现创新发展的两翼”的重要论述如明灯破晓，指引我重拾方向。
寒假过后，我带领大学生志愿者成立了“手拉手烛光筑梦科普团”。在繁重的教研任务之余，我义务为志愿者遴选课题、打磨课件、指导试讲、对接学校，以微光聚力，反哺社会，将教育的力量从大学课堂引向更广阔的天地。
辛勤耕耘终获回响，系列讲座广受师生与家长赞誉。孩子们在科学启蒙中点亮好奇，志愿者亦在实战中锤炼师范技能——他们大多考取或保送到国内名校研究生，更在各类教学大赛中崭露头角，成为未来生物教学与科学普及兼备的复合型人才。
志愿精神也在科普活动中薪火相传：我将这份奉献与担当传递给青年学子，他们又将科学之光与公益之暖传递给更年幼的孩子们。知识在传递中扎根，爱心在传递中绽放，这正是“大手拉小手”科普实践最深层的育人价值。
长期连轴转的繁忙工作让我极少有时间陪伴家人，“忠孝难两全”的愧疚，常常在夜深人静时涌上心头。压力之下，健康也频频预警。但即便术后躺在病床上，我仍坚持云端修改课件，远程协调科普活动。学生们送来的祝福卡片与满天星，宛若春日暖阳，驱散了病榻上的阴霾。
八载春秋，步履不停。团队足迹遍及济南及周边60余所中小学、社区与文化场馆，累计开展科普讲座、研学与支教2500余场次。近300名志愿者接力参与，原创80个主题课程，获媒体报道300余次，线下惠及学子逾12万人次。团队屡获省市级表彰，获批山东省首批科普专家工作室、省科普示范工程，并荣膺中国科普作协科普教育专委会“Top10科普品牌”。我亦荣获全国十大“最美教师志愿者”称号。
为拓宽科普辐射面，2020年我牵头开启科普读物创作。《小学语文里的生物世界》荣获山东省科普作品大赛一等奖，《课本里的科学》系列丛书入选“豫版好书”。以笔墨为舟，载科学之趣驶向更多童心。
2023年退休后，尽管身体抱恙、需奉老人、资源受限，我仍竭力护航团队活动有序开展。2025年，我受聘为《发明与创新》杂志编委并荣膺“十佳编委”。自此笔耕不辍，迄今已在多家纸媒及“学习强国”平台发表科普文章近60篇，总阅读量逾百万，为全民科学素质的提升持续贡献着银发力量。
从初登讲台的炽热初心，到坚守至今的银发丹心，我愈发笃信：生而为“生”，当“生生”不息。未来，我将尽己所能，在科普实践双赢育人的道路上继续前行，不负时代，不负使命，不负每一份热忱与期待！
作者简介：赵蕾，1963年5月生，女，博士，江苏镇江人，山东师范大学教授，研究生导师。中国发明协会中小学创造教育分会常务理事，山东省科普创作协会理事，中国科普作家协会会员，《大学》杂志编委。
来源：山东师大人力资源与教师工作微信公众号